中国“互联网+教育”新模式享受教育

　　2016（*十五届）中国互联网大会的日程在进行到*三天。在今日进行的2016中国互联网教育论坛上，中国互联网协会发起了成立互联网教育工作委员会的呼吁。

 

　　2016（*十五届）中国互联网大会的日程在进行到*三天。在今日进行的2016中国互联网教育论坛上，中国互联网协会发起了成立互联网教育工作委员会的呼吁。

 

　　据介绍，以往的十四届中国互联网大会曾对“互联网+农业”“互联网+金融”以及“互联网+医疗”进行过探讨，而“互联网+教育”是**进入中国互联网大会的议程。

 

　　中国互联网协会理事长邬贺铨在致辞中表示，互联网的渗透率、普及率速度前所未有。据数据显示，2015年年底，移动互联网网民已经占到互联网网民的一半以上。而教育本身又是受众*广泛的领域。两者进行结合，能覆盖所有人群。

 

        中国“互联网+教育”新模式 让大家以更便宜的方式享受教育

 

　　邬贺铨认为未来教育的主渠道是学校，但是随着社会化教育的发展，学生的时间除了分配给学校教育，也会分配到社会教育中。互联网协会希望通过网络将更多的教育资源凝聚在一起，并利用*合适的方式传播先进文化。

 

　　“通过互联网，让大家以更便宜的方式享受到教育，包括针对残疾人的教育。现在有些公司已经开发针对盲人的教育。过去盲人都要通过盲书来进行学习，现在有一种手段，可以让盲人摸凹凸不平的屏幕来进行学习。通过互联网发展，让过去很难接受教育的各方面人群享受教育。教育强，国家才能强。”　邬贺铨说。

 

　　新东方教育科技集团董事长俞敏洪与邬贺铨共同启动了发起仪式。俞敏洪认为教育真正进入了与互联网相结合的时代。

 

　　依托于互联网，优质教育资源缺乏的问题可以有效解决，“至少可以解决一半以上。”俞敏洪说。“原来要上哈佛大学教授的课，一定要到哈佛大学里坐着。现在全世界教授的课我都可以听，为什么？即使是很简单的网易公开课，上面就有几千门课。何况还有TED这样把全世界***的大脑集中起来进行演讲并且即时传播的系统。”俞敏洪举例说。他认为，移动互联网时代的到来让所有的孩子有*好的机会变成一个健全的独立的人。

 

　　同时，俞敏洪指出，互联网教育的弊端在于教育资源的“鱼龙混杂”。互联网教育*重要的是提供优质的教育资源，但是现在的互联网教育资源质量不如人意。“互联网传播具有多样性，从游戏到文字、图片、声音、直播、录播等等。（如果）我们的孩子没有分辨能力，就变成了特别恐怖的事情。”俞敏洪说。

 

　　作为教育工作者，有责任为孩子提供真正有意义的教育。俞敏洪给现场的教育工作者提出了一个问题：“如何把孩子们教育成有学习能力、有分辨能力、有思辨能力、有独立思考能力、有着全球视野、有着独立人格的人？”