分之道网校：为什么语文成绩很难提高？

众所周知，在非**层次里，同学们比拼的是数理化的成绩。而在***的学生们眼中，语文才是决定胜败的关键。那么今天就让我们来分享一下有关语文的一些内容。
为什么语文成绩很难提高？
在中小学我们学过的所有课程中，有一门课是与其他课全然不同的。就像大家想的那样，这门课就是语文课。语文课与其他科目有一个*大的区别，那就是语文课的授课，并不是系统性的授课。或者让我们换一个说法，语文课的考试内容，并不都会在课堂上教授。而这一点不同之处，也正是导致语文成绩很难提高的罪魁祸首。

想必同学们都会有这样一个感觉，那就是语文课听与不听，感觉好像区别不大。像数理化这样的课程，一堂课没听，感觉就完全跟不上老师的进度了。而语文课，即使几周没认真上，也不会存在听不懂这种问题。
如果同学们有这样的感觉的话，那恭喜你，你跟我的感觉是一模一样的。我在上初中高中的时候，语文课也基本不听。顶多下课之后找学习好的同学们抄一下笔记，然后空闲时间背一下字词句。一学期下来，语文成绩在班上往往还是名列前茅，这还是在我作文成绩并不是那么出彩的情况下。
于是我就产生了之前那样的感觉（语文只需要背一下就可以了）。虽然看上去事实就是这样，但是实际上，语文学习也是一件颇有讲究的事情。如果只背字词句的话，也许可以考到110，但是却永远也无法理解那些120分130分的同学究竟是怎么考上去的。

与其他科目相比，语文其实更偏向于素质教育，为什么这么说呢，因为语文有六成将近七成的分数是不会在课本上出现的，如果你不信的话，我们先大概算一算，别的不说，单单作文和两篇阅读理解就已经占了语文近半的分数。再加上诗词鉴赏，和倒数*二道的能力考查题。可以说大部分的分数都无法从课本上获得。而且，也很少会有老师去系统的教你语文该怎样考试，怎样做题？这也就导致了，我们即使再认真的学习听讲做笔记。也很难在语文成绩上，有所提高，毕竟考的又没有教嘛。

所以想要提高语文成绩，我们就需要将语文考试的内容系统化，然后将这些系统化的内容分门别类的去研习。这样做的话，我们就可以快速的提高自己的语文成绩。
什么？不知道该怎么分类？分类了之后，不知道该怎么去学？别担心，接下来我们就来分享一下语文考题的分类。
语文考试系统化
首先我们来分析一下语文考试的试卷，首先自然是占分值*高的作文了，这个不论是任何地方的考题，都是会有的。接下来是两篇阅读理解，一般来说，是一篇文学类文本阅读以及一篇实用类文本阅读或者说大家更愿意叫他现代文阅读？当然，文言文阅读还有古代诗歌鉴赏，自然也是少不了的。除此之外，一般还会有一个7到10分的默写。*后当然就剩下为数众多的选择题了。
接下来我会给出*粗略的划分，大家在脑中先搭建一个简单的框架。就像我们之前在预习篇说过的那样。这样我们在之后详细讲述时，大家也方便记忆。
在这些题型当中，*简单的自然就是那个默写了，就是试卷给出上一句，你写出下一句那种。大家都知道的，这道题是*好拿满分的一道题。因为这道题考查的所有内容都是课本上出现的。准确的说，这道题考查的所有内容都是咱们学过的诗文。一般老师都会要求大家背诵默写。按照老师的要求做就是了，背诵学过的诗文，这可是基本中的基本。

接下来让我来说一下诗歌鉴赏，诗歌鉴赏一般会从这样四个方面进行。一是鉴赏诗歌的形象，二是鉴赏诗歌的语言，三是鉴赏诗歌的表达技巧，四是鉴赏诗歌的思想内容和作者观点。当然，这只是一个粗略的划分，在此之上，还有更细的划分，在我们之后的课程里会分享给大家。
除了诗歌鉴赏，我们还需要注意文言文阅读，文言文阅读通常会从断句，文化常识，翻译，综合分析等四个方面进行考察。文言文阅读很依赖基础知识，即使知道了技巧也很难弥补知识上的空缺，所以即使在学习了技巧之后，也需要加强相关基础知识的学习。

接下来就是两个阅读理解，之前我们也说过，阅读理解，一般是一个文学类文本，阅读和一个，实用类文本阅读，文学类文本阅读通常是小说阅读，也有一定的可能是散文阅读。而现代文，一般会是传记，新闻，访谈，报告，或者是议论文的形式。相比之下，实用类文本阅读或者说是现代文阅读，要比文学类文本阅读好做一些。
我们还剩下了作文和选择题，选择题虽然归成了一类，但实际上，选择题的考查内容非常丰富，同时选择题本身的分值也相当高。选择题可能会通过包括成语的应用，实词虚词应用，修改辨析病句，压缩扩展语句，仿用变换句式，以及图文转换在内等多种形式进行考察。可以说，一套语文试卷的难度，很大程度上就体现在选择题的难度上。

*后就剩下作文，作文如果要讲的话，可说的东西简直太多了，在这里，我可以简单提一个自己的看法。不论作文的形式多么刁钻古怪，我们都可以把它写成议论文。只要把它写成议论文，同时在议论文中用上一些平时记下来的名言警句，或是好的句子。怎么着作文都可以拿一个不错的分数（当然，太高的分数也是很难拿到的）。

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